Es un proceso más complejo que identificar palabras y significados; esta es la diferencia entre lectura y comprensión.
La comprensión lectora es una habilidad básica sobre la cual se despliega una serie de capacidades conexas: manejo de la oralidad, gusto por la lectura, pensamiento crítico... El desarrollo de habilidades para la comprensión lectora es una vía para la dotación de herramientas para la vida académica, laboral y social de los estudiantes.
¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA LOGRAR EN NUESTROS ALUMNOS UNA LECTURA COMPRENSIVA?
- Adecuar el texto al nivel de los escolares: madurez, gustos e intereses.
- Presentar el argumento de la historia y presentar los personajes, parecido a los "trailers" de las películas, o los resúmenes de los libros.
- Leer el texto a los alumnos, ayuda a la comprensión de todas las palabras.
- Con los primeros lectores, es conveniente que el profesor realice las comprensiones con los alumnos, es una actividad grupal que refuerza positiva e inmediatamente al alumno por su esfuerzo.
- Aconsejar una relectura del texto sin marcar tiempos.
- En el caso de que un alumno tenga dificultades especiales: hay que releer el texto con él en su mesa, bajito, marcándole las pautas.
- Animar a los alumnos a que trabajen de forma cooperativa lecturas de textos, adecuando sus voces a los personajes, a las acciones, a la velocidad del texto...
- Dejar subrayar en el texto ideas principales y aspectos que atañen a los personajes principales.
- Enseñar a usar el contexto para conocer el significado probable de ciertas palabras poco frecuentes.
- Transmitir serenidad...
PÁGINAS PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA.
